domingo, 7 de noviembre de 2010

Maíz transgénico en la zona núcleo de Argentina en las últimas décadas.

En el planteamiento del problema deben caber los siguientes aspectos (Kerlinger, 1998) ,ejemplificando con mi pròximo trabajo:

  • Objetivos: El primer objetivo, a mi parecer, de un trabajo sobre alimentos transgénicos es la retroalimentación que este me pueda dejar ya que se tratan aspectos tan importantes como la alimentación y/o el ecosistema. como segundo objetivo, pero no menos importante, sería la acreditación de un tercer parcial.
  • Preguntas de investigación: ¿Què es un alimento transgénico? ¿Qué impacto ambiental tienen los alimentos transgénicos? ¿Què consecuencias le han traìdo a la poblaciòn del lugar que trato en el trabajo? ¿Siendo un paìs casi vecino, què tendencias tiene Mèxico de convertirse en un paìs con monocultivos extensivos transgènicos?
  • Justificación: A demás de ser los monocultivos transgénicos un tema de vanguardia, como anteriormente se comenta, es un trabajo que trata elementos cotidiano como es la alimentación, y qué consecuencias puede traer en ella y en nuestro ambiente el consumo de OGM.También se podrá obtener información tanto como cultura general como datos relevantes acerca de la tendencia que tiene nuestro país con ese modelo de cultivos en un país tan cercano como lo es Argentina.
  • Viabilidad: el trabajo es viable ya que, al ser de tipo teòrico solamente, no implica insumos. Y toda la información requerida está ''a la mano''. 

domingo, 17 de octubre de 2010

La investigación

Hay que advertir que no todas las investigaciones son las mismas, y aunque la experiencia ocupa un lugar importante, tambièn la parte teórica, por esto, en la investigación se pueden ver varios procesos para lograr un buen desempeño y cumplimiento de los objetivos.
Una investigación, dependiendo de la persona que la haga, y del enfoque que se le quiera dar, puede catalogarse de algún tipo, ya sea experimental, teórica o combinatoria.
La investigación experimental no se plantea teorías globales si no que busca descubrir el comportamiento de ciertos fenómenos para conocer sus tendencias o leyes, se puede llevar a cabo con modelos, sin hipótesis, etc, dependiendo del investigador.
La investigación teórica prepara grandes fundamentos de las ciencias, por ejemplo de las matemáticas. La hipótesis se construye de conceptos y la base es el intelecto humano. Todo esto debe recibir una confirmación experimental.
La investigación combinatoria es esencialmente experimental en una de sus etapas, aunque las otras confirman que usa de modo importante una parte teórica.

Cegarra Sànchez, José. (2004). Metodología de la investigación científica y tecnológica. Madrid; Diaz.

sábado, 9 de octubre de 2010

Significado de la investigación.

Desde que el hombre hace uso de sus capacidades, se ha hecho preguntas que involucran un ''por què'' y es asì que ha buscado mètodos con los cuales solucionar las inquietudes que lo asaltan.
Y es también acá, que estas herramientas, conforme van evolucionando, van siendo sistemas màs efectivos para la resoluciòn de cuestiones, en orden cronológico, surgen la lògica, mètodo inductivo atribuìdo a Aristòteles, y la deducciòn, atribuìda a Bacon y con menos lagunas que el mètodo anterior, ya que este se avoca a observar directamente los fenómenos con los cuales se trabaje, mientras que la lógica aristotélica solo trabajaba con premisas en las que algunas veces había cierta ambigüedad.
Aùn así, los dos métodos son integrados y evolucionan lo que es conocido como el método científico, el cual en vez de premisas maneja una hipótesis la cual es comprobable y lleva a la formulación de conclusiones.
Aunque hay discrepancias sobre si este modo de proceder es solo de las ciencias exactas ,este modo de proceder es adoptado en las ciencias sociales en los últimos cien años siendo las conductas los objetos de investigación. Entiéndase por investigación al proceso de observar y describir cuidadosamente el fenómeno para una recolección de datos precisos a lo largo de cierto tiempo, y teniendo leyes y pasos a seguir.
A la investigación se le puede encontrar como pura, aplicada, crítica, activa, experimental, etc. Dependiendo del fenómeno a observar y las características de este.

domingo, 12 de septiembre de 2010

¿Y para mi carrera?

La investigación que se realiza en la carrera de ingeniería agrícola depende mucho del campo de investigación del cual el ingeniero se ocupe, y a su vez, este depende de sus intereses.
Se realiza la investigación científica para quien se quiere dedicar a alguna actividad dentro del laboratorio, o al mejoramiento, y aún así, es posible tener variables controladas o no, es posible hacer de la investigación un sistema cerrado o abierto, es posible ver esa investigación  con cualquier enfoque, y así invariablemente hacer un mundo de posibilidades todo dentro de un método solamente.
También se puede hacer una investigación aplicada, cuyo fin es el beneficio de la sociedad, para aquel ingeniero que se avoque a la agricultura orgánica o a la producción rápida de suelos por medio de agroecología... Y esta siempre estará dentro de una investigación de campo, orientada a algún lugar en especial.
Como anteriormente mencioné, también se puede ver desde cualquier enfoque, por ejemplo, para quien se dedique a organización agraria es más conveniente ocupar datos estadísticos, esto es hablar de un enfoque cualitativo, cuyos resultados irán surgiendo conforme a los fenómenos demográficos; En cambio, para quien tenga como estudio en turno la precipitación de determinada zona, es más conveniente ver su proyecto desde un enfoque cuantitativo ya que sus datos serán numéricos casi o en su totalidad.
Lo que quiero decir con todo esto es que en a carrera de ingeniería agrícola tanto el campo de investigación y empleo como las posibilidades de abordarlo son muchísimas, y depende mucho de la manera en que lo queramos ver.

sábado, 4 de septiembre de 2010

La búsqueda, enfoques y métodos...

La investigación es la búsqueda de conocimiento, hacer diligencia para descubrir algo.
Puede ser pura, llevada a cabo en laboratorios, o aplicada, pragmática y en beneficio de la sociedad. Puede ser también analítica, comparando variables, o de campo, resolviendo alguna situación.
Dependiendo de lo que queramos investigar y queramos hacer con nuestros resultados, hay diversos enfoques para llevar a cabo el propósito.
El enfoque cuantitativo alude a un problema concreto, con datos numéricos , siendo así que sigue una serie de pasos que van desde la revisión de un marco teórico hasta la elaboración de un reporte, pasando por una idea y el planteamiento de ella, definición, recolección de datos, y análisis.
Mientras, un enfoque cualitativo nos habla de las cualidades del objeto de estudio, de un problema no definido... Descubre y refina preguntas de investigación, es más avocado a problemas sociales y es descriptivo, basándose en observaciones y anotaciones como referencia. Parte de un marco de referencia, sigue con una idea, un planteamiento, un concepto diseñado de estudio, sigue una muestra, recolección y análisis de datos, y finalmente se entregan los resultados.
Las diferencias entre estos dos enfoques, además del parte de letras en su ortografía, es que en el enfoque cuantitativo se genera una hipótesis comprobable y comparable a los resultados, mientras que en el enfoque cualitativo ésta se va desarrollando conforme a la evolución del proceso de investigación.

domingo, 29 de agosto de 2010

El orden de los términos

CONCEPTO                      CARACTERÍSTICAS
Ciencia                                Conjunto de conocimientos
Conocimiento                      Querer saber o interpretar
Investigación                       Modo de obtener conocimientos
Metodología                        Procedimiento a seguir basado en principios lógicos
Método                               Reunión de datos
Paradigma                          Modelo o patrón de cierta disciplina o ciencia
Epistemología                     Rama de la filosofía orientada al estudio del 
                                          conocimiento.


A mi parecer este es el modo correcto de ordenar los conceptos ya que según su orden, los términos inferiores tienen un significado más específico, siendo así que el primer término engloba todos los demás.